Kwaliteit van het onderwijs

Wij willen de kwaliteit van ons onderwijs handhaven en zo mogelijk verbeteren. Door naar de ouders te luisteren, door een bezinning over leermethoden en didactische aanpak en door na te denken over het beleid op een langere termijn, menen wij op de goede weg te zijn.
Er is een meerjarenplan opgesteld om alle gehanteerde methodes tijdig te vervangen, zodat de school werkt met moderne methoden die aansluiten bij de huidige inzichten.

Schooljaar 2011-2012:

Driejarige teamtraining zelfstandig werken:
Met bijzondere aandacht voor:

• zelfstandigheid en verantwoordelijkheid
• samenwerken;
• leren leren
• klassenmanagement
• onderwijs op maat bieden
• betrokkenheid van kinderen
• effectieve leertijd

Meerbegaafden:
Inzet van materialen van meerbegaafden met behulp van softwareprogramma’s (o.a.  Plannex)

Spellingsonderwijs:
Hoewel de resultaten van het spellingsonderwijs op niveau zijn, gaan we de resultaten nader analyseren om de opbrengsten verder te verhogen. De taalspecialist van de schoolbegeleidingsdienst bekijkt met ons de huidige methode, de werkwijze en de
didactiek.

Taakspel
Er zijn nog een paar leerkrachten die geschoold worden in het werken met Taakspel. De resultaten en ervaringen van Taakspel zijn erg positief. De werkhouding van de kinderen verbetert enorm als kinderen het Taakspel spelen.

Engels
Er komt een werkgroep die het huidige aanbod van onze methode nader bekijkt. Tevens gaat deze werkgroep onderzoeken in hoeverre het aanbod voor Engels verder uitgebreid kan worden in andere groepen.

Tussenschoolse opvang
Een werkgroep gaat voorstellen doen om de organisatie van de tussenschoolse opvang te
verbeteren.

Schooljaar 2010-2011:

• Taakspel krijgt een vervolg (zie 2009-2010). Een aantal teamleden krijgen een vervolgcursus en er zijn observaties in de groepen.
• Lopende individuele cursussen van leerkrachten worden vervolgd (Bewegingsonderwijs en bedrijfshulpverlening)
• Afspraken over automatiseren (rekenen) in de groepen 3, 4 en 5 worden vastgelegd en uitgevoerd.
• Het team volgt een invoeringsprogramma voor het begrijpend lezen.
• Dit schooljaar wordt er gestart met een digitale lesmethode voor hoogbegaafden (Plannex).
• Het team volgt een cursus om kinderen van groep 1 t/m 8 zelfstandig te leren werken, met alle voorwaarden die daaraan verbonden zijn. Kinderen moeten hun dag- en weektaken zelf kunnen plannen. Daarbij komen samenwerkingsvaardigheden nadrukkelijk aan bod.
• De werkwoordspelling (werkwoordenhuis) wordt nu uitgevoerd in de groepen 5 t/m 8.

Schooljaar 2009-2010:

• Invoering van Taakspel in de groepen 3 t/m groep 8.Taakspel vraagt een positieve houding van de leerkrachten en stimuleert kinderen om zelfstandig en coöperatief in te voeren. Een aantal leerkrachten is nu gecertificeerd, maar nog niet iedereen.
• Alle leerkrachten hebben cursussen gevolgd die aansluiten bij de hun eigen ontwikkeling en bij de schoolontwikkeling. Drie leerkrachten volgen de opleiding voor bewegingsonderwijs en 4 leerkrachten krijgen jaarlijks bijscholing voor bedrijfshulpverlening.
• Verder hebben alle leerkrachten kortere cursussen gevolg (grip op de groep, overgang van groep 2 naar groep 3, omgaan met hoogbegaafden)
• Het team heeft een nieuwe methode voor geschiedenis gekozen.
• Er is een nieuwe methode voor begrijpend lezen ingevoerd. De invoering hiervan is niet afgerond.
• Een leesspecialist heeft het technisch lezen in de groepen 4, 5 en 6 begeleid. De resultaten van het technisch lezen zijn in de afgelopen jaren sterk verbeterd. We scoren nu ruim boven het landelijk gemiddelde.
• Het automatiseren in de groepen 3 t/ 5 is nader bekeken door een rekenspecialist. De invoering krijgt nog een vervolg.
• In groep 5 en 6 wordt gestart met een nieuwe werkwijze voor werkwoordspelling. De werkwoordspelling moet visueel ondersteund worden door een poster en een digitale 3-D toepassing voor het digibord. Deze opdracht werd uitgevoerd door het Grafisch lyceum in Utrecht. In juni 2010 zijn deze materialen gereed.
• De BSO heeft een locatie gevonden bij de voetbalvelden van Asperen. De peuterspeelzaal wordt in september 2010 achter onze school geplaatst.